详实的部署,为新学期英语教学活动指明方向
副标题: 英语组教研活动纪实
作者:刘景斌 发表时间:2018/9/13 点击数:127

2018912日下午,平顶山市第四十三中学英语组全体教师齐聚五楼阅览室,在组长秦小萌组织下有序开展教研活动。

首先,大家对新加入的张要丽、徐攀老师表示欢迎,两位老师也主动做了自我介绍并表示了自己的决心。   

  

接着,学校包组领导刘景斌校长发言,既肯定了大家过去一年所取得的成绩,也提出了新学年的新要求:七年级重在培养学生英语学习兴趣;八年级重在防止学生出现两极分化;九年级重在培养学生的解题策略和阅读能力。为全组老师新学期的工作指明方向。

然后,教研组长秦小萌老师结合学校英语教学的实际情况从不用角度对本学期英语教研工作做了具体而详实的部署。

一、根据学校本学期的整体教研安排:

校本研修月(九月份)、教科研活动月(十月份),要求个人早做准备,发挥本组集体智慧,争取佳绩。

二、扎扎实实搞好“课例研究 ”:

本学期全组的教研主题将聚焦在“课堂教学”,采用“课例研究”的方法,针对课堂不同环节找问题,想对策,共改进。利用网上优秀课例,共同学习,切片分析,形成资源。利用自己的课件和录像,集体会诊,达到实效。

三、实实在在开展备课活动:“反馈问题、串联词汇、关注核心”。

 本学期三个备课组将集体备课活动落到实处,统一形式、统一流程,生成资源全组共享。具体要求:

1、每位老师把上一周在教学中发现的问题搜集整理记录,在备课活动中进行交流,共同研究解决方案。

2、 全组老师一起串联下周的词汇知识,关键在词汇的内涵语义、拓展语义和搭配用法上狠下功夫。

3、全组老师共同研读教材,关注下一单元的核心重点和难点,并共同设计出相应的教学环节,化繁为简,帮助学生对重难点的理解、消化和吸收。

4、在全组教研活动时由备课组长分享本组的生成性资源,作为编写校本教材的基础。

四、明确各年级组本学期的英语教学的突破点:

 1、七年级让学生学会结合语音背单词,掌握名词与冠词的搭配原则以及了解中英文句子语序的插别;

2、八年级着重培养学生对词汇内涵语义与拓展语义相联系的能力,督促学生达到10万字的阅读量并加以方法指导;

3、九年级侧重引导学生积累近义词的辨析和差异、培养学生解读老词新意及老词新用的能力,加强对学生阅读解题技巧和策略的指导。

全组教师认真听会并做笔记,大家表示一定按照组内工作安排,尽心尽力、创新工作,认真备课、精心授课、耐心辅导,相互交流,让不同层面的学生各有所获,让我校英语教学更加科学高效。

 

 

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